Kde studují studenti správního obvodu Praha 21? Podívejte se!

Plánovaná výstavba nové střední školy pro 500 studentů v Praze 21, konkrétně v lokalitě u Blatova na hranici Klánovického lesa, vyvolává bouřlivé diskuze. Argumenty pro a proti se střetávají, ale my se dnes podíváme na data o umístění studentů prvního ročníku z Prahy 21 (2024) a zamyslíme se, zda nám tato čísla nemohou nabídnout jiný pohled na celou situaci.

Zpracovali jsme data o tom, kam se v loňském roce umístili prvňáčci ze správního obvodu Praha 21 (Újezd nad lesy, Běchovice, Klánovice, Koloděje). Výsledky jsou překvapivé a nutí k zamyšlení, zda je lokalita „na Blatově u lesa“ skutečně tou nejlepší volbou, a zda vůbec nová škola v této odlehlé oblasti Prahy 21 dává smysl.

Kam vlastně míří studenti z Prahy 21?

Podívejme se na mapu a tabulku, která přehledně ukazuje, do jakých škol a v jakém počtu byli přijati studenti z našeho správního obvodu.

Co z tabulky vyčteme na první pohled? Obrovskou různorodost a rozptýlenost. Studenti z Prahy 21 se umisťují napříč celou Prahou, a to do různých typů škol – od gymnázií, přes odborné školy, až po umělecké školy a učiliště. Pouze zlomek studentů míří do škol mimo Prahu, a i ti si vybírají lokality jako Kolín, Mladá Boleslav nebo Český Brod.

Zásadní zjištění:

• Studenti z Prahy 21 necílí na lokální školy, ale aktivně si vybírají školy po celé Praze. Rozhoduje kvalita, zaměření a prestiž školy, nikoliv nutně blízkost bydliště.
• Naprostá většina studentů (přes 88%) studuje v Praze. Pražské školy jsou pro ně dostupné a atraktivní.
• Žádná škola nezaznamenala masivní příjem studentů z Prahy 21. Nejvyšší počty se pohybují v jednotkách, maximálně nižších desítkách. To ukazuje, že studenti jsou rozděleni do mnoha škol a nemají jeden dominantní směr.
• Pouze malá část studentů (cca 12%) míří do škol mimo Prahu. Tyto školy jsou vzdálenější a často specializované.

Co to znamená pro plánovanou školu u lesa?

Data naznačují, že studenti z okrajových částí Prahy 21 se nebrání dojíždění za kvalitním vzděláním. Jsou ochotni cestovat i do vzdálenějších částí Prahy, pokud jim škola nabídne to, co hledají. Je tedy otázkou, zda je nutné budovat velkou, centralizovanou školu přímo „u lesa“, a zda tato lokalita je pro studenty skutečně atraktivní.

Ještě silněji pak proti argumentu o nutnosti „místní“ školy hovoří fakt, že v celém správním obvodě Praha 21 se aktuálně nachází jediná střední škola – Střední odborné učiliště v Klánovicích. A kolik studentů z Prahy 21 na této škole studuje? Podle našich dat pouze jeden! Tato škola se přitom specializuje na obory hotelnictví a gastronomie. Tento alarmující nízký zájem jasně ukazuje, že pouhá blízkost školy bydlišti automaticky nezaručuje zájem studentů, pokud se škola nezaměřuje na obory, které studenty oslovují a odpovídají jejich zájmům. Naopak, studenti z Prahy 21 jsou ochotni dojíždět za kvalitním a specializovaným vzděláním do vzdálenějších částí Prahy, jak dokazuje rozmanitost škol, které si vybírají. Tento příklad tak dále zpochybňuje představu, že nová škola „u lesa“, i kdyby byla v rámci správního obvodu, automaticky získá masivní podporu studentů z Prahy 21, pokud nebude odpovídat jejich široké škále zájmů a preferencí.

V kontextu dynamického rozvoje umělé inteligence (AI) je třeba brát v úvahu i rychle se proměňující požadavky na budoucí uplatnění absolventů. Trh práce se pod vlivem AI mění nebývalým tempem a důraz na specifické dovednosti a specializace bude stále narůstat. V tomto světle se snaha o „jednu školu pro všechny“ v dané lokalitě jeví jako potenciálně krátkozraká. Budoucnost vzdělávání leží spíše ve flexibilitě, adaptabilitě a možnosti studentů vybrat si zaměření, které nejlépe odpovídá jejich individuálním zájmům a dynamicky se měnícímu trhu práce. Investice do rozmanité a flexibilní sítě vzdělávacích příležitostí, které studentům umožní svobodně si volit a průběžně měnit zaměření, se tak jeví jako strategicky výhodnější a pro budoucnost studentů přínosnější, než budování jedné velké, geograficky a oborově limitované instituce.

Riziko pro přírodu versus nejistý přínos

Plánovaná lokalita „u lesa“ na Blatově je citlivé území na hranici Klánovického lesa. Výstavba takto velké školy by s sebou nesla značné riziko nevratného zničení přírodního prostředí, a to v oblasti, která je pro obyvatele Prahy 21 cenná z hlediska rekreace a klidu.

Navíc, jak ukazují data, studenti z Prahy 21 mají různorodé zájmy a preference. Je velmi pravděpodobné, že jedna velká, monolitická škola v odlehlé lokalitě nemusí uspokojit všechny tyto potřeby. Studenti budou i nadále preferovat specializované školy v širším centru Prahy, které nabízejí širší spektrum oborů, lepší dopravní dostupnost a celkově atraktivnější prostředí.

Alternativní cesty?

Místo riskantní výstavby v přírodě by se možná mělo uvažovat o jiných možnostech. Nebylo by efektivnější posílit a zkvalitnit stávající školy v Praze? Nebo se zaměřit na podporu menších, specializovaných škol v lokalitách, které jsou lépe dostupné?

Rodiče v Praze 21 jistě chtějí pro své děti kvalitní vzdělání blízko domova. Ale data naznačují, že „blízko domova“ nemusí nutně znamenat v naší městské části. Možná je čas přehodnotit plány na obří školu u lesa a zamyslet se nad udržitelnějšími a efektivnějšími řešeními, která budou respektovat jak potřeby studentů, tak i cenné přírodní prostředí Prahy 21. Skutečnost, že Praze chybí střední školy neznamená, že je nutné stavět je na úkor ochrany přírody na zcela odlehlých místech.

Je lokalita „u lesa“ skutečně jediná možnost? Data o umístění studentů naznačují, že odpověď nemusí být tak jednoznačná, jak se zdá. Možná je čas na otevřenou a daty podloženou diskuzi o budoucnosti vzdělávání v Praze 21.